近日，創意設計分院特邀日本資深設計師、日本星槎道都大學林春生教授來我院開展為期一周時間的工作坊教學。2018級廣告與環藝專業部分學生參與了工作坊學習，周黎鈴老師做課堂翻譯與助教工作。別樣教學，學生收獲頗豐。
    課程開始時，林教授通過圖文并茂的PPT向同學們做了自我介紹，并精心挑選了他作為產品設計師所設計的產品以及他們背后的故事。其中有大家熟知的產品也有他自己認為是失敗的設計。
    林教授重點介紹了產品設計的概念、設計范疇等，并與大家分享了他對設計的理解與感悟。為了便于大家理解什么是產品設計，還細心地列舉了當今比較優秀且知名度比較高的產，并從產品設計的角度進行分析。
    工作坊主要分為7部分的內容：自我介紹+產品設計簡介、公布此次工作坊課題、市場調查、分析與頭腦風暴工作坊成員決定設計主題、設計草圖、立體照明制作、海報素材拍攝與制作、設計發表。
    在林老師講授的環節之后，課堂的主權就交給了同學們。本次工作坊的主題是：私人照明設計。設計要求分為兩部分：1 手作照明模型。2 利用模型通過拍攝等手段制作照明產品海報。分成兩個小組，小組進行討論與分析。
    最后的結果來看，同樣的產品，兩組給出了不同的結論，甚至有完全相反的歸類。林老師認為，分析、討論、歸納的過程中不同的思維碰能撞出火花，是一種不一樣的學習過程。設計歸根到底是服務，不同的人對同一樣事物的認知、感知會有差別（從學員們的分類結果上也體現了出來），怎樣認識與處理與別人認知上的不同，也是作為設計師的一門必修課。
    好的設計離不開好的創意與設計，也離不開優秀的表達與合作。（廣告教研室  周黎鈴報道）
參加工作坊學習的部分同學感悟
 
很榮幸我能參加這次林春生教授的課堂，在這次課堂中我學到了很多，從草圖到整個作品的呈現，這是一個讓人享受的過程，從中提高了自己的實際動手能力和獨立思考的能力。創造事物，創造豐富、充滿喜悅的世界。
——徐央珊
 
9月23-9月26，學校組織了部分學生參與林春生先生工作坊的教學活動，我很榮幸能參加這次授課。雖然與老師語言不通，但是設計是相通的。通過這次課，學習到了設計是很嚴謹的,僅管是把海報貼在墻上這些小細節，林老師都是很講究的，不希望看到海報的角翹邊，就親自去把海報貼的平整。希望自己在以后的學習和設計中，也能做到細致、嚴謹。
——余虹玲
 
非常榮幸能參加林老師的工坊教學課。讓我體驗了一次日式教學收獲頗多。林老師，對待設計非常的嚴謹、一絲不茍，他的教學方式具有開放性能夠很好地打開我們的思維。讓我對設計的思維有了新的認識。上他的課很開心，聽著他開懷的笑聲，每天都充滿干勁！他對我們作品的認可就是這一周我們最大的成功。
——陳安祺
 
在短暫四天的學習里，收獲了很多。林春生老師教授了許多不一樣的思維，是我們平時所欠缺的。從到一個想法的提出到執行的環節，平面思維到立體空間的轉換，我學到了很多。其實有很多東西之間都是相通的，只是我們自己把自己的思維給固化了。幾天時間不僅是學習上的收獲，想法上也得到了進步。
——俞彥而